masterdl | CCCР. Крым. Севастополь. Урок.

Открытый урок. Тема: "Преступление и наказание". Заслуженный учитель УССР натаскивает "деток" на правильное восприятие великого произведения: Раскольников справедливо убил никчемную старуху! Класс одобрительно гудит. По очереди встают и поясняют, почему они лично готовы зарубить топором старуху-процентщицу. Вдруг тишина. Учительница подошла к последней парте и укоризненно качает головой, привлекая внимание класса - на последней парте, обложившись "посторонними" книжками, один из учеников, что-то чертит и вычисляет...А что у нас думает такой-то! - А в чем был вопрос? - Как вы относитесь к Раскольникову, который убил старуху в произведении Достоевского "Преступление и наказание"? - А что есть варианты? Он социопат и убийца. - Вы не поняли, он же своим поступком "очистил землю, чтобы вам жилось хорошо". - Кому мне? - Да, вам! Вы должны ему памятник поставить? - Кому персонажу романа или писателю (Достоевскому)? - Не издевайтесь надо мной! Вы знаете, что я хочу сказать... - Значит, не писателю и не персонажу...Понятно! Да, пошли вы все на хер с такой идеологией. Фашисты недобитые.

Потом были "выноса мозга" на всех уровнях - "не доглядели", "воспитали в своих рядах выродка" и т.п.
---
Знаете, что я Вам скажу. Вы никогда не спрашивали себя почему "старухи" до сих пор иногда выживают? Если такое единение душ было уже на уровне "плебесцита средней школы"?

CCCР. Крым. Севастополь. Урок.

если не секрет