"очень заинтриговало" - это лишь рудиментарный набор вьюношеских развлечений по управлению организмом, который перерос в отдельные направления: а) управление физиологическими параметрами (температура, давление), психикой (своей и чужой - захват внимания на заданное время), доведение до совершенства искусства спора (на любую тему) и т.п.
Так мы (на спор - узкий круг самолюбивых крейзи) срывали лекции и семинары в высшей школе.)))
О! "Доведение до совершенства искусства спора (на любую тему)" - это я испытала на себе :) Первый раз в жизни оказалась бессильна....и отползла. Ну, не смогла, - сказала я себе. Ваши "развлечения" - такие элементарные для Вас, кому-то могут быть очень полезны. Я бы читала с удовольствием такие рассказы на вольные темы. И уверена не только я.
Очень много лет назад я был приглашен читать лекции по риторике в семинарию...при этом был офицером и членом компартии. Кому расскажи ...)))) Один из сотрудников, который пришел ко мне сразу после ВУЗа, сказал как-то, что если бы читал философию на его курсе, то собирал бы аншлаги...против скучных и никому не понятных "бубнилок" по очень умным учебникам. Также мне говорили о школе (история, физика, география, химия...), о преподавании языков программирования и т.п. Проблема, наверное, в том, в том, что я один (неделимое целое). -))) И опять же люди не учитывают тот простой факт, что такая просвет. деятельность (учителя) лишает меня возможности интенсивного роста...
В бытийной жизни люди хотят реализации их собственных задач чужими руками. Поэтому рассматривают другого человека как орудие своего труда. Когда мы видим одаренного человека, тут же начинаем рассматривать как его можно использовать для нашей пользы. Мы обманываем себя, предпочитая думать, что совершаем благо, а разве мы не лишаем другого человека роста.....
Золотые слова...Только вот когда я предложил родственникам пересчитать свою любовь на часы отданные (подаренные) близким - у них был (не один день) шок! То есть "любовь" = отрицание "польза" - если в терминах булевой логики. )))
У Айн Рэнд во второй части "Атлант расправил плечи" есть сюжет очень напоминающий то, о чем Вы говорите. Сейчас под рукой моей книги с закладками нет (отдала почитать), но завтра обязательно процитирую.
Самые главные изменения, которые со мной произошли - я перестал жить чужим умом. Может это прозвучит немного самонадеянно, но в этом что-то есть очень важное...Это как момент, когда вы самостоятельно начинаете плавать. Еще вчера только с надувной подушкой или ногами по дну (но с лицом над поверхностью заправского пловца)...а завтра вам уже не нужна помощь - вы сами без постронней помощи плывете, вначале 100м сами, потом быстрее - 1000 м, потом ставите себе задачу при волнении 3 балла те же 1000 м, потом при 5 баллах и уже 5 км... Вы растете настолько быстро, насколько сами этого хотите - ни от кого не зависите и не нуждаетесь ни в чьем одобрении или контроле - вы стали свободным и сильным человеком!
<Вы растете настолько быстро, насколько сами этого хотите - ни от кого не зависите и не нуждаетесь ни в чьем одобрении или контроле - вы стали свободным и сильным человеком!> - Я мечтаю об этом, но ещё не могу....
Совет - перестаньте подглядывать в книжки. Я даже скажу больше, что понял это еще в высшей школе: лучше троечник, пытающийся на ходу из незнания получить ответ на сложный для него вопрос, чем отличник, сдувающий "единственно правильное" решение задачи. В жизни не будет больше НИКОГДА ЕДИНСТВЕННО ПРАВИЛЬНЫХ РЕШЕНИЙ, а только выбор между плохим и очень плохим...как правило, по причине недостатка главного ресурса - времени.
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png)
timeasmymeasure
Re: управление гневом
Date: 2010-03-19 04:15 pm (UTC)Так мы (на спор - узкий круг самолюбивых крейзи) срывали лекции и семинары в высшей школе.)))
Re: управление гневом
Date: 2010-03-19 07:06 pm (UTC)Re: управление гневом
Date: 2010-03-19 07:52 pm (UTC)Один из сотрудников, который пришел ко мне сразу после ВУЗа, сказал как-то, что если бы читал философию на его курсе, то собирал бы аншлаги...против скучных и никому не понятных "бубнилок" по очень умным учебникам. Также мне говорили о школе (история, физика, география, химия...), о преподавании языков программирования и т.п. Проблема, наверное, в том, в том, что я один (неделимое целое). -))) И опять же люди не учитывают тот простой факт, что такая просвет. деятельность (учителя) лишает меня возможности интенсивного роста...
Re: управление гневом
Date: 2010-03-19 08:31 pm (UTC)Re: управление гневом
Date: 2010-03-19 08:41 pm (UTC)Re: управление гневом
Date: 2010-03-19 08:57 pm (UTC)Re: управление гневом
Date: 2010-03-19 09:03 pm (UTC)Вы растете настолько быстро, насколько сами этого хотите - ни от кого не зависите и не нуждаетесь ни в чьем одобрении или контроле - вы стали свободным и сильным человеком!
Re: управление гневом
Date: 2010-03-19 09:35 pm (UTC)Re: управление гневом
Date: 2010-03-19 09:40 pm (UTC)